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日式竹籬笆＼竹釘 由國家級竹工師傅，劉昭明老師手把手傳授日式竹籬笆的製作方法，

竹構工作坊以主題演講揭開序幕，由台灣竹構築發展重要推手 #甘銘源 建築師分享多年竹構經驗：從木構設計轉而投入竹構的理由－使用在地材料更友善環境，文化傳承的使命。面對大眾對竹構耐用性的質疑、竹材天然特性的挑戰，如何從材料處理、設計創新逐一克服。甘老師帶著我們從每一件案例，看見一路走來不斷嘗試的軌跡。緊接著由陽明交通大學建築研究所 #許倍銜 老師分享應用竹材在實構築教育、一路奮戰的心得。竹子容易取得、雙手就可以加工組裝，很適合用在實驗性質的構築教育，開使動手之後，會碰到許多意料之外的挑戰，雖辛苦也印象深刻。與香港中文大學Kristof Crolla的合作開始導入數位設計，和學生、志工一起創作出輕盈未來感的竹構。接著嘗試翻轉從竹材特性思考的模式，改為先發想設計再挑戰竹材應用潛力，結果創造出互動的、動態的空間體驗。 兩位老師的分享，分別帶出本計畫的目標。社會組的六位建築師要回應實際需求，大膽而踏實的面對竹建築；學校有更多自由，因此要嘗試改良技術，挑戰創造新的體驗空間。 學以致用 – 1小時設計挑戰 兩日實作課，學習竹編、綁紮、烤彎、劈竹等基本技術。學完立刻用看看，更能印象深刻。因此策展人 #許倍銜 老師給學生們出了一道設計題目 「椅子」 工作坊課程非常緊湊，第一天晚上有共餐交流晚會，各校學生被要求在晚會結束前，提出「椅子」的設計草稿。第二天下午，工作坊結束倒數一小時，則是將草稿實現、做出椅子的時間。 「椅子」這道題目的挑戰，是除了造型，也必須有結構性的考量（要能承重）。有趣的是，似乎大家都覺得只是一張可以坐的椅子太普通。有三個學校不約而同的提出「需要二人（或多人）合坐，才能完整使用的椅子」。快來看看學生們玩出甚麼樣的椅子。 隨行老師都說，很久沒看到學生這麼充滿熱情與活力的狀態，也許我們該思考傳統的教育是否需要做一些改變？！ 特別感謝帶領的老師們：文化建築江益璋、台科建築邱韻祥、銘傳建築林雨祥、中原室設 謝淳鈺、雲科建築高小倩、成大建築楊詩弘。 參與學校 #中國文化大學建築及都市設計學系 #台灣科技大學建築系 #銘傳大學建築學系 #中原大學室內設計學系 #國立雲林科技大學建築與室內設計系 #國立成功大學建築學系

臺灣竹會計畫推展為期三年的竹構設計人才培育計畫，第一年計畫以「2021構竹林鐵新銳展」為題。

被網友譽為最美山林燈節的台南「龍崎光節．空山祭」，在開幕短短三天便湧入超過2萬人的人潮。這篇帶你攻略空山祭的每一處，看完就能開開心心去拍美照了！

這是一本將台灣建築師們數十年來的竹建築技術與經驗，轉化為一般民眾易讀易懂的手冊。從竹子的特性談到竹材處理、竹構的基礎施作，深入淺出地說明從竹子變成竹房子的過程，並輔以國內外精彩的竹建築作品介紹。

臺灣竹產業在 1946-1969 年間，進入以手工藝為主的竹工藝產業發展期，產業的發展背後，除了美國萊特兄弟團隊的技術援助以及臺灣手工業推廣中心、中國生產力中心的成立以外，最重要的某一個人對工藝源源不絕的熱愛。

那個人，就是顏水龍。

Taiwanese indigenous peoples or formerly Taiwanese aborigines, Formosan people, Austronesian Taiwanese[2][3] or Gāoshān people,[4] are the indigenous peoples of Taiwan, who number almost 569,008 or 2.38% of the island’s population

臺灣到底有幾種竹子？光是在呂錦明的《臺灣竹圖鑑》中就記載了 89 種，其中更有 25 種為原生種；而隨著國際貨物的流通，臺灣的竹種也有越來越多的跡象。在近百種的竹種當中，林務局統計資料中常見的經濟竹種，則分別為：麻竹、綠竹、長枝竹、刺竹、桂竹、孟宗竹。

臺灣橫跨北迴歸線，原本應是全島炎熱的地方，卻因位於板塊邊界而形成了高聳的山脈，氣候多元，也使各地因其風土性質而發展出不同的生活型態，不同的竹種也在各自的環境中與族群的生活連結在一起。